Corso Deontologia Professionale Ingegneri (5 CFP CNI)
Dettagli
Descrizione
Il Corso Deontologia Professionale Ingegneri ha come obiettivo approfondire tutte le tematiche nel campo etico e deontologico.
Al termine del corso verranno rilasciati i 5 CFP necessari all’aggiornamento annuale delle competenze.
Durata: 5 ore
Modalità di erogazione: E-Learning (FAD Asincrona) su piattaforma attiva 24/24h e 7/7 gg
Descrizione
Tutti gli ingegneri iscritti all’Albo sono tenuti a seguire un programma di formazione continua per mantenere uno standard elevato nelle loro prestazioni professionali. Dal 1° gennaio 2014, i nuovi iscritti ricevono automaticamente 30 Crediti Formativi Professionali (CFP), ai quali vanno aggiunti, entro il primo anno, ulteriori 5 Crediti Formativi su Etica e Deontologia Professionale.
Finalità e Vantaggi
Il Corso di Deontologia per Ingegneri, si propone di illustrare e approfondire tutte le normative alle quali gli ingegneri iscritti all’Ordine devono attenersi. Le normative sono valide in tutti i contesti in cui un ingegnere può operare, sia nella libera professione che nell’ambito di enti o aziende private. Il mancato rispetto delle normative costituisce un illecito disciplinare, sanzionato dall’Ordine di appartenenza e che può comportare la sospensione o la radiazione dall’Albo professionale.
Destinatari
Il Corso di Deontologia per Ingegneri è destinato a tutti gli ingegneri iscritti all’Ordine che devono ottenere crediti formativi professionali.
Programma e Docenti
Il corso è suddiviso in 11 macroaree, ognuna delle quali affronta argomenti specifici riguardanti l’ordinamento della professione, la deontologia professionale, i rapporti con la committenza, la gestione degli incarichi e altri temi correlati.
Valutazione e Attestazione
Al termine di ogni capitolo del corso è previsto un esame di verifica per garantire un adeguato livello di apprendimento. Al completamento del corso viene rilasciato un attestato di frequenza in formato digitale, con l’accredito di 5 Crediti Formativi Professionali (CFP).
